-
Obserwuj
Obserwujesz
Already have a WordPress.com account? Log in now.
Autor: dr n. społ. Ewa Łodygowska, psycholog Ćwiczenia w poprawnym pisaniu Poniżej przedstawione są metody (różnych Autorów) dotyczące pracy z dzieckiem/nastolatkiem przejawiającym problemy w poprawnym pisaniu. Niezależnie od rodzaju ćwiczeń warto pamiętać, że efekt daje tylko praca systematyczna (czyli realizowana kilka razy w tygodniu) oraz długotrwała (trwająca tak długo jak długo osoba przejawia trudności). Metoda 1: … Czytaj dalej
Autor: prof. dr hab. Grażyna Krasowicz-Kupis, psycholog i logopeda Diagnoza objawów – czytanie i pisanie W skład baterii testów do diagnozowania dysleksji w klasie III (Bogdanowicz i inn. 2008) weszły cztery testy czytania: „Czytanie sensownych słów”, „Łatysz”, „Czytanie ze skreśleniami” oraz „Domek Krasnoludków”, na poziomie klasy V zmieniono wersję testu „Czytanie sensownych słów” oraz zrezygnowano … Czytaj dalej
Autor: psycholog dr Ewa Łodygowska Pojęcie dysleksji rozwojowej, czy po prostu dysleksji w świadomości społecznej funkcjonuje od kilkunastu, kilkudziestu lat. Większość osób, które w jakimś stopniu mają do czynienia z tym zaburzeniem, nie ma większych problemów z jego zdefiniowaniem, łącząc je z trudnościami w pisaniu i czytaniu. Jednak z punktu widzenia specjalistów (m.in. diagnostów) zdefiniowanie … Czytaj dalej
Autorzy: prof. n. med. Damian Czepita, specjalista chorób oczu; dr n.społ. Ewa Łodygowska, psycholog Definicja dysleksji rozwojowej Dysleksja występuje prawdopodobnie od czasów, odkąd ludzie zaczęli posługiwać się pismem. Jednak pierwszy opis dysleksji rozwojowej przypisuje się angielskiemu lekarzowi okuliście Pringle-Morganowi, który 7 listopada 1896 roku opublikował w British Medical Journal opis pierwszego przypadku. Była to historia … Czytaj dalej
psychologia i ty 
Musisz się zalogować aby dodać komentarz.